评论:小学生网上做作业 创新还是负担?

  小学生做作业创新还是负担?

  刚刚开始学习和写作的学生已经转到互联网上写作业。这是南京三里小学的教学改革实践之一。根据“南京市数字化校园建设评估标准”,学生必须有一个在线学习的记录,但这种方式的实施,起初引起家长吐槽,有的鼓掌,有的反对,学生在网上做作业,创新或负担,是追赶时尚还是抛弃传统的小学生过早涉入网络,比伤害还是弊大于利?如果你是一个家长,你怎么看待这个问题呢?网络功课不可能是一个为全体小学生布置网络行动,确实可以拓宽学生的视野。但是,做任何事情都不能脱离现实,也不能一刀切。如果网上作业已经演变成一项必要的任务,它将变得容易被破坏,并造成一些负面影响。首先是轻易加重低收入家庭的负担。虽然很多家庭都有电脑,但并不是所有有电脑的家庭都可以上网,也不是所有的学生都在城市。即使在城市里,也不是每个家庭都有电脑,每个家庭都可以上网。如果老师一味追求教育和时尚的潮流,勤勉的网络运作,就会给学生的家庭带来不必要的负担,离开家庭作业的目的是为了找到问题,解决问题,网上作业虽然具有快速评估和远程比较等,也存在忽略操作流程和可追溯性差等缺点,这实际上掩盖了学习问题,提高了效率,但也产生了一定的影响,可以说互联网作业减少了工作量老师,帮助老师教,但不利于学生学习,教育教学的主体永远是学生,评价的唯一标准是帮助学生掌握知识,使用网络和计算机,客观的提问可以快速评估,统计,其效率远高于手工操作。但是,互联网也是一把双刃剑,如果mandato对网上作业的要求,不科学。因此,互联网作业需谨慎,充分考虑实际情况,因人而异,因地制宜,但不能过分强调形式,做一个一劳永逸的网络运营强制性的或死的工作,离开功课失去本来的意义。盛云(员工)更传统的东西更有利于成长互联网时代的轮子滚滚向前,随着网络充分融入人们的生活,我们的生活方式也正在经历着革命性的变化:网络购物,在线医生,网络写作等。 ......可谓前所未有,这是人类文明的结晶,也是科学技术的体现,但是真的需要讨论一些小学生的网络作业,但在我看来,弊大于利。今天的小学生是几十岁,十岁那年,从学习的角度来看,他们正处在启蒙阶段,基础训练阶段。对于现阶段的学生,不要让学生多用笔写作业,而应该让学生上网作业。对于学生和教育本身,恐怕只能学会跑步而不学走路。不好。不仅如此,网络上的信息是非常复杂的,小学生的控制能力比较差,让小学生网上作业,更何况如果时间久了,难免会产生心理上的依赖,只要家庭作业预计将在网上完成。也可能是在外面做功课,看了一些八卦,看到一些不健康的内容,到底是怕功课不能,学到了很多不好的事情。事实上,让学生以原来的和传统的方式学习,更有利于学生的成长和进步。

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