六成学生常接触网络恐怖信息

  百分之六十的学生经常有互联网恐怖分子的信息

  佛山九小学生互联网恐怖信息调查对小学生的影响昨日从佛山九小学校了解到,该校学生最近致力于网络恐怖信息传播对小学生心理和行为的调查研究。在接受调查的200名学生中,近60%的学生表示经常在网上看到恐怖的信息,造成焦虑,恐惧等消极情绪。学校老师建议,家长应加强对子女上网互联网内容的指导,教孩子看消息可怕,不要继续浏览,最好立即关闭相关页面或删除文件。现象:朋友惊恐恐怖信息佛山市第九小学调查涉案儿童三名学生表示,调查是由其个人经历衍生出来的,已经受到恐怖信息的影响。参与调查的学生说,父亲一旦看新闻,就突然喊她过去。原来的父亲告诉我,看到一个“女孩被网络上的一个奇怪的电话恐吓自拍照裸体上身”的消息。谢同学说,他看到女孩受骗的经历,因为怕他会有类似的经历,所以非常害怕。调查同学们还发现,现在微信圈的朋友用诅咒逼迫信息也会吓倒学生,比如说今天是这个节,家里安全的家长转发健康,不转发的父母一周内就会发生意外。调查显示:恐怖分子资料中有67%的小学生担心本次调查共收回200份问卷,统计分析发现,调查的200名小学生中,经常上网的占67.5%;没有上网的31人,占15.5%。接近60%的受访学生表示,他们经常触及引起焦虑的恐怖信息。超过80%的可怕信息来自互联网。当读到恐怖分子的消息时,被调查的200名小学生中有16%感到害怕,23%感到害怕,33%感到平静,8%感到难过,20%的人感到不安。据调查,恐怖分子信息可以对67%的小学生造成心理伤害,造成恐惧,恐惧,不适和不安的感觉。据调查,大多数学生选择删除或关闭这种恐怖信息,但有些学生选择继续浏览。有关教师表示,根据调查,受到恐怖信息影响的学生会产生紧握拳头等压力反应,绝大多数会有恐惧,恐惧等情绪,也会产生恐慌心理,如噩梦,失眠等等。建议:家长需要对孩子进行心理辅导学习和指导学生进行研究的老师谷晓光说,目前,孩子有很多上网冲浪的渠道,一些信息很诱人,甚至是网站上的弹出窗口,极其误导孩子观看和按照提示。课堂信息对孩子的情绪有影响,这种情况下,家长应尽可能地陪孩子上网浏览健康的阅读内容,同时也要引导孩子教孩子看信息可怕,不要继续浏览,最好立即关闭网页或删除相关文件。陈小杰说,如果孩子无意中看到这样的信息,家长也应该重视安抚孩子,心理辅导的孩子,给孩子爱消除不良的心理影响,比如看到不正确的谣言或不科学的诠释,父母可以用孩子们理解和接受的方式,耐心地说出自己的正确信念。

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